Úkol profilu učitele na HWS

Každý učitel Hundertwasserovy školy vyučuje a vzdělává žáky na základě pokynů a učebních osnov, individuálních podpůrných plánů a v rámci podmínek této školy s cílem vrátit žáky do běžné školy.

  • Orientace na směrnice a osnovy základní školy
  • Interní školní osnovy ve všech předmětech
  • Rozšířená nabídka předmětů a speciální nabídky
  • Týmová práce a dvojí obsazení jako základ úspěšné vzdělávací práce
  • Vzdělávání žáků se speciálními potřebami prostřednictvím efektivního budování vztahů a poskytování
  • Kompetence
  • Úzká spolupráce s rodiči a všemi, kteří se podílejí na podpoře dítěte.
  • Účastníci

Každý učitel na Hundertwasserově škole diagnostikuje, hodnotí a posuzuje v různých oblastech své práce.

Přitom se řídí individuálním pokrokem v učení a vývoji žáků, vlastní koncepcí hodnocení a evaluace školy a stanovenými kritérii srovnatelnosti s obecnými školami.

  • potřeby podpory dítěte
  • jeho individuální pokrok ve vzdělávání a vývoji
  • možnost rekvalifikace
  • Pozorování
  • Průzkumy a dotazníky
  • Diskuse se všemi zúčastněnými stranami
  • Standardizované zkušební postupy
  • Hodnocení výkonu (testy, pracovní výsledky,...)
  • Přezkoumání a vyhodnocení zpráv od jiných institucí

Každý učitel na Hundertwasserově škole pečuje o žáky, doprovází je a dohlíží na ně s ohledem na péči, bezpečnost a pozornost.

  • Pečující a doprovodné prostředky:
  • Být u toho
  • Oceňte
  • Projevte empatii
  • Nabídněte pomoc
  • Zprostředkovat
  • Aktivní jednání: přítomnost, deeskalace, omezování, regulace, vyvozování důsledků.
  • Převzetí odpovědnosti
  • Rozhodování

Každý učitel Hundertwasserovy školy spolupracuje se všemi osobami a institucemi, které se podílejí na podpoře dítěte, a radí jim.

  • Žáci
  • Rodiče
  • Kolegové ve školním týmu
  • Kolegové z týmu OG v Denním sociálně pedagogickém centru (STB)
  • Kolegové z běžných škol (P/ SI)
  • Kolegové ze speciálních škol
  • Pedagogové
  • Externí odborníci
  • rozvoj koordinované koncepce podpory
  • a vzájemná výměna kompetencí

Každý učitel na Hundertwasserově škole přebírá úkoly v oblasti organizace, správy a dokumentace.

  • rozhovory KESS s dětmi, rodiči a STB
  • data AO-SF
  • návštěvy v rámci ambulantní péče.
  • interní výměny v týmu
  • Rodičovské večery a informační akce
  • Pěší dny, výlety a každoroční "Týdny společenského vzdělávání".
  • Třídní a školní slavnosti
  • úprava náhrady škody při vymáhání náhrady škody
  • objednávky z rozpočtu školy na výukové a studijní materiály a na
  • vybavení školy
  • Všechny zdokumentované výkony studentů
  • soubor plánu podpory
  • třídní fondy
  • prostředky související s projektem
  • AO-SF Odborný posudek
  • Plány propagace
  • Zprávy o vývoji
  • Registry tříd
  • Pracovní plány pro vlastní učební plány školy
  • Zkušenosti
  • Zprávy o změně zaměření a/nebo místa financování
  • Zprávy o návratu do školy
  • Kázeňská opatření/výchovné působení (SchG § 53)
  • Pokladní kniha

Každý učitel na Hundertwasserově škole pracuje inovativně, zkoumá nové nápady, spolupracuje s ostatními na jejich zavádění do školního týmu a tyto nápady s nasazením realizuje.

Každý učitel Hundertwasserovy školy se účastní kvalifikačních opatření s cílem vlastní profesionalizace a s ohledem na rozvoj kvality Hundertwasserovy školy a získanou kvalifikací přispívá k procesům rozvoje školy.

Každý učitel Hundertwasserovy školy hodnotí podstatné oblasti své práce v rámci rozvoje kvality Hundertwasserovy školy na základě kritérií s cílem neustálého zlepšování práce.

Otisk

Ochrana údajů

Kontaktní formulář

cs_CZČeština
de_DEDeutsch pl_PLPolski hrHrvatski sr_RSСрпски језик en_USEnglish en_GBEnglish (UK) tr_TRTürkçe ukУкраїнська bg_BGБългарски it_ITItaliano es_ESEspañol en_CAEnglish (Canada) en_AUEnglish (Australia) da_DKDansk elΕλληνικά etEesti fiSuomi fr_FRFrançais hi_INहिन्दी hu_HUMagyar id_IDBahasa Indonesia nl_NLNederlands pt_PTPortuguês pt_BRPortuguês do Brasil sv_SESvenska cs_CZČeština