{"id":31,"date":"2020-03-31T10:55:04","date_gmt":"2020-03-31T10:55:04","guid":{"rendered":"https:\/\/neu.hundertwasser-schule.de\/?page_id=31"},"modified":"2020-04-08T07:55:59","modified_gmt":"2020-04-08T07:55:59","slug":"die-grundhaltung-loesungs-und-ressourcenorientierte-kommunikation","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/die-grundhaltung-loesungs-und-ressourcenorientierte-kommunikation\/","title":{"rendered":"Den grundl\u00e6ggende holdning: l\u00f8snings- og ressourceorienteret kommunikation"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
P\u00e5 Hundertwasser-skolen er al professionel kommunikation baseret p\u00e5 den l\u00f8snings- og ressourceorienterede tilgang: alle samtaler og refleksioner med eleverne, KESS-samtalerne, alle samtaler med for\u00e6ldrene, men ogs\u00e5 alle personaleudviklingssamtaler og personalem\u00f8der. Den l\u00f8sningsorienterede kommunikation bidrager i h\u00f8j grad til den positive atmosf\u00e6re p\u00e5 vores skole og til, at alle b\u00f8rn og voksne kan f\u00f8le sig godt tilpas p\u00e5 denne skole.<\/div>
Alle medarbejdere p\u00e5 skolen og i heldagstilbuddet f\u00e5r en grundl\u00e6ggende uddannelse i l\u00f8sningsorienteret kommunikation samt en teamst\u00f8ttet introduktion. Hvert \u00e5r tilbyder skolen og heldagsskolen i samarbejde med Institut for l\u00f8sningsorienteret kommunikation i Bielefeld (ILK) de nye kolleger en introduktion til det praktiske arbejde med denne r\u00e5dgivningsmetode. Der afholdes regelm\u00e6ssige konceptdage for alle medarbejdere p\u00e5 skolen og i hele skolen om dette emne.<\/div>

En kort teoretisk introduktion, som vi citerer f\u00f8lgende uddrag af, kan findes p\u00e5www.loesungsfokussiert.de \u00a0\u00a0<\/cite><\/p>

\u00a0<\/p>

\"LFT* (l\u00f8sningsfokuseret terapi) blev udviklet i begyndelsen af 1980'erne af Steve de Shazer, Insoo Kim Berg og kolleger p\u00e5 Brief Family Therapy Center (Milwaukee, USA) og er l\u00f8bende blevet \u00e6ndret. Den l\u00f8sningsfokuserede tilgang er en problemuafh\u00e6ngig og st\u00e6rkt ressourceorienteret model til at f\u00f8re samtaler inden for forskellige anvendelsesomr\u00e5der. Kendetegnene for den l\u00f8sningsfokuserede tilgang er intensiv m\u00e5l- og ressourceorientering, empowerment og pragmatisk s\u00f8gen efter de n\u00e6ste mulige skridt hen imod en l\u00f8sning. En grundl\u00e6ggende antagelse i LFT er, at det ikke er n\u00f8dvendigt at foretage en dybtg\u00e5ende unders\u00f8gelse af problemets struktur og \u00e5rsager for at finde l\u00f8sninger. Det antages snarere, at det er nyttigt at opfordre klienterne til at tale om undtagelser til problemet i fortiden og \u00f8nsker og m\u00e5l for fremtiden for at udvikle l\u00f8sningstrin.<\/div>

\u00a0<\/p>

Vi antager, at alle personer allerede har alle de ressourcer, de har brug for til at finde deres l\u00f8sning. R\u00e5dgiverens opgave er at aktivere disse ressourcer og at lede samtalen hen imod de tidspunkter, hvor \"tingene g\u00e5r bedre\". I disse problemfrie tider og i den mentale gennemspilning, hvor man \"lader som om - problemet - allerede - er - l\u00f8st\", ligger der v\u00e6rdifulde spor til udvikling af egentlige l\u00f8sninger. L\u00f8sningsfokuserede behandlere er retningsgivende i forhold til at lede samtalen hen imod m\u00e5l, ressourcer og de f\u00f8rste sm\u00e5 skridt, men s\u00e5 lidt retningsgivende som muligt i forhold til indholdet af det, der tales om. Klienten bestemmer retningen og vejen. Samtidig styrkes de opdagede ressourcer og de opn\u00e5ede succeser direkte og indirekte.\u00a0<\/div>

Vi mener, at den bedste m\u00e5de at hj\u00e6lpe folk med at overvinde problemer p\u00e5 er at fokusere opm\u00e6rksomheden gennem samtaler p\u00e5 m\u00e5l, undtagelser til problemet og styrker. Vi analyserer ikke s\u00e5 meget, hvordan og hvorfor problemerne er opst\u00e5et, men fokuserer i stedet sammen p\u00e5, hvor vi vil hen.<\/p>

Som regel afklarer vi tidligt i samtalen, hvilke m\u00e5l og \u00f8nsker vores klient har:<\/p>

    • Hvordan vil livet helt pr\u00e6cist se ud, n\u00e5r problemerne er v\u00e6k?<\/li>
    • Hvad ville vores kunde s\u00e5 g\u00f8re anderledes f\u00f8rst?<\/li>
    • Hvad nu?<\/li>
    • Hvem i hans omgivelser ville f\u00f8rst bem\u00e6rke, at problemet er forsvundet, uden at klienten har taget det direkte op?<\/li><\/ul><\/li><\/ul>

      \u00a0<\/p>

      S\u00e5 det f\u00f8rste skridt er at udarbejde et konkret m\u00e5l sammen, et \u00f8nsket billede af fremtiden, som giver vores kunder en ny retning (fokus).<\/p>

      Derefter er det vigtigt at finde ud af, hvad et f\u00f8rste, lille, konkret og gennemf\u00f8rligt skridt i retning af dette m\u00e5l kunne v\u00e6re. N\u00e5r det er blevet klart, hvad et f\u00f8rste, lille skridt kunne v\u00e6re, opst\u00e5r der ofte en id\u00e9 til det n\u00e6ste lille, andet skridt, ... .<\/p>

      I jagten p\u00e5 de n\u00e6ste sm\u00e5 skridt kan det v\u00e6re en stor hj\u00e6lp at visualisere, hvorn\u00e5r tingene g\u00e5r bedre, og hvorfor de g\u00e5r bedre (undtagelser). En af vores vigtigste opgaver er at hj\u00e6lpe vores kunder med at aktivere denne viden og g\u00f8re den anvendelig til en aktuel probleml\u00f8sning. I alt dette er vi altid optaget af konkret handling, f\u00f8lelse og t\u00e6nkning. Den l\u00f8sningsfokuserede indsats er s\u00e5ledes meget praktisk og t\u00e6t orienteret mod den personlige eller professionelle hverdag: \"Det er afg\u00f8rende for det f\u00e6lles arbejde p\u00e5 vores skole, at alle medarbejdere i skolen og heldagsskolen p\u00e5 alle arbejdsomr\u00e5der m\u00f8der hinanden samt eleverne og deres familier ud fra en f\u00e6lles grundholdning og p\u00e5 baggrund af denne f\u00e6lles grundholdning.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t
      <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      In der Hundertwasser-Schule basiert alle professionelle Kommunikation auf dem l\u00f6sungs- und ressourcenorientierten Ansatz: alle Gespr\u00e4che und Reflexionen mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, die KESS-Gespr\u00e4che, alle Gespr\u00e4che mit den Eltern, aber auch alle Personalentwicklungs- und Mitarbeitergespr\u00e4che. Die l\u00f6sungsorientierte Komunikation leistet einen sehr gro\u00dfen Beitrag zu der positiven Atmosph\u00e4re an unserer Schule und dazu, dass sich alle […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-31","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":197,"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31\/revisions\/197"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/hundertwasser-schule.de\/da_dk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}