Trolls de la culture

Le programme des Kulturstrolche accompagne une classe depuis son entrée à l'école jusqu'à la deuxième année. Ce programme comprend un grand choix d'activités culturelles, allant de la visite de musées à des représentations théâtrales et à la visite d'une école de danse. Les élèves et bien sûr les enseignants de l'école Hundertwasser apprécient beaucoup ce programme.

Loups et renards lors d'événements culturels

Cette année encore, les enseignants* de la classe des loups et des renards ont décidé de participer au programme varié des Kulturstrolche. Le premier point du programme culturel a été la fabrication de leurs propres chiffons de cire d'abeille. Les chiffons de cire d'abeille sont une alternative plus durable que le film alimentaire et le papier d'aluminium, qui ont un impact important sur l'environnement. Les enfants ont pris beaucoup de plaisir à la fabrication passionnante de leurs chiffons de cire d'abeille et ont acquis de nombreuses nouvelles connaissances sur les abeilles.

Classe des dragons et des lions : visite de l'atelier Pivert

Dans le cadre du programme Kulturstrolche 2023/2024, la classe des dragons et celle des lions se sont rendues à l'atelier Buntspecht de Gütersloh pour participer à l'offre "Techniques d'impression ! Guidés par l'artiste Martina Schulz, les enfants ont créé de superbes tableaux d'art avec différents motifs et couleurs à l'aide de techniques d'impression. 

Voici quelques impressions...

Loups et renards lors d'événements culturels

Cette année encore, les enseignants* de la classe des loups et des renards ont décidé de participer au programme varié des Kulturstrolche. Ce programme comprend une offre variée d'événements culturels pour les élèves*. Cette année, il y a eu des journées de tambour guidées à l'école Hundertwasser, une visite dans une école de danse et la visite de la Kunsthalle de Bielefeld. Là, une classe a admiré des choses intéressantes dans le jardin de sculptures et l'autre classe a passé une journée dans l'atelier d'architecture, où les enfants ont pu construire leurs propres bâtiments de manière expérimentale et créative.   

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