Les élèves ayant besoin d'un soutien dans le domaine de leur développement émotionnel et social sont des enfants exigeants, souvent même provocants, mais parfois aussi repliés sur eux-mêmes ou tiraillés. À l'école, ils ont besoin d'une orientation claire grâce à un petit système gérable, d'offres relationnelles de la part de partenaires relationnels professionnels qui relèvent les défis de ces enfants, mais aussi d'une offre de soutien qui exige de tels enfants et leur demande ce qu'ils peuvent réellement fournir.
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