Il concetto: cooperazione orientata all'impatto tra scuole e servizi di assistenza ai giovani

Gli obiettivi del progetto di cooperazione "Open All-Day with a Social Pedagogical Focus" sono definiti in un accordo d'impatto tra il Dipartimento della Famiglia e degli Affari Sociali e lo SPI come agenzia esecutiva. Questo accordo orientato all'impatto tra i due partner contrattuali è co-firmato dal preside della Scuola Hundertwasser.

Tutti Servizi di supporto a scuola e le attività di tutto il giorno servono a costruire competenze sociali ed emotive e a stabilizzare la personalità degli alunni della Scuola Hundertwasser con l'obiettivo:

Il sistema familiare è capace di educare

I bambini sono emotivamente stabili.

Il raggiungimento di questi obiettivi di impatto è valutato attraverso due indicatori, che forniscono informazioni sul fatto che

i bambini si sentono a proprio agio a scuola e nel programma aperto tutto il giorno
e che i genitori collaborino in modo adeguato alle attività scolastiche e a quelle aperte tutto il giorno.

I gradi di raggiungimento degli obiettivi sono concordati:

I bisogni educativi degli 80% alunni della Scuola Hundertwasser (e dei loro genitori) sono coperti dai servizi del fornitore della misura. Il sostegno educativo in questo senso è un sostegno ai sensi del Libro VIII del Codice sociale.
90% di genitori i cui figli hanno già frequentato l'asilo socio-pedagogico dell'Open All-Day per almeno 1 anno, collaborano in modo adeguato a scuola e all-day nell'ottica dell'assistenza scolastica e giovanile.
90% dei bambini nel STB dell'open all-day si sentono a proprio agio o molto a proprio agio a scuola e all-day dal punto di vista della scuola e dei servizi di assistenza ai giovani.

L'accordo d'impatto prevede una gestione della qualità all'interno della quale

la performance dell'STB viene regolarmente registrata e presentata a livello statistico
nonché i servizi aggiuntivi di assistenza ai giovani forniti dal Dipartimento per la famiglia e gli affari sociali.
Le valutazioni degli insegnanti, dei pedagogisti sociali e degli alunni vengono raccolte regolarmente.
L'STB presenta una relazione annuale sulle sue attività, sui risultati delle relazioni d'impatto e sul grado di raggiungimento degli obiettivi d'impatto.
ogni anno si svolge una discussione sulla qualità a livello dirigenziale.

Il concetto: cooperazione orientata all'impatto tra scuole e servizi di assistenza ai giovani

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