Het concept: effectgerichte samenwerking tussen scholen en diensten voor jeugdzorg

De doelstellingen van het samenwerkingsproject "De hele dag open met een sociaal-pedagogische focus" zijn vastgelegd in een impactovereenkomst tussen het departement Gezin en Sociale Zaken en de SPI als uitvoerende instantie. Deze effectgerichte overeenkomst tussen de twee contractuele partners is mede ondertekend door de directeur van de Hundertwasserschool.

Alle Ondersteunende diensten op school en de activiteiten van de hele dag dienen om sociale en emotionele vaardigheden op te bouwen en de persoonlijkheid van de leerlingen van de Hundertwasserschool te stabiliseren met als doel:

Het familiesysteem is in staat tot opvoeding

De kinderen zijn emotioneel stabiel.

De verwezenlijking van deze effectdoelstellingen wordt beoordeeld aan de hand van twee indicatoren, die informatie verschaffen over de vraag of

de kinderen voelen zich op hun gemak op school en in het open dagprogramma
en dat de ouders op passende wijze meewerken aan school- en open dagactiviteiten.

De mate waarin de doelstellingen worden bereikt, wordt overeengekomen:

De onderwijsbehoeften van 80% de leerlingen van de Hundertwasserschool (met inbegrip van hun ouders) worden gedekt door de diensten van de aanbieder van de maatregel. Onderwijsondersteuning in deze zin is ondersteuning op grond van Boek VIII van het Sociaal Wetboek.
90% van de ouders wier kinderen al minstens 1 jaar in de sociaal-pedagogische dagopvang van het open dagprogramma zitten, naar behoren samenwerken op school en in het dagprogramma vanuit het oogpunt van de school en de jeugdzorg.
90% van de kinderen in het STB van de open hele dag voelen zich op school en de hele dag prettig of zeer prettig vanuit het perspectief van de school en de jeugdzorg.

De effectovereenkomst voorziet in kwaliteitsbeheer waarbinnen

de prestaties van het STB worden regelmatig geregistreerd en statistisch weergegeven
alsmede de aanvullende jeugdzorg die door het departement Gezin en Sociale Zaken wordt verstrekt.
De beoordelingen van leerkrachten, sociaal pedagogen en leerlingen worden regelmatig verzameld.
Het STB dient jaarlijks een verslag in over zijn activiteiten, de bevindingen inzake effectrelaties en de mate waarin de effectdoelstellingen zijn bereikt.
jaarlijks vindt op managementniveau een kwaliteitsgesprek plaats.

Het concept: effectgerichte samenwerking tussen scholen en diensten voor jeugdzorg

Contactformulier