Uppgiftsprofil lärare vid HWS

Varje lärare vid Hundertwasser-skolan undervisar och utbildar eleverna på grundval av riktlinjerna och läroplanerna, de individuella stödplanerna och inom ramen för skolans ramvillkor med målet att eleverna ska återvända till den allmänna skolan.

  • Orientering mot grundskolans riktlinjer och läroplaner.
  • Interna läroplaner i alla undervisningsämnen.
  • Utökat utbud av ämnen och specialerbjudanden
  • Lagarbete och dubbelbemanning som grund för ett framgångsrikt utbildningsarbete
  • Specialpedagogik genom effektiva relationer och tillhandahållande av
  • Kompetenser
  • Nära samarbete med föräldrarna och alla som deltar i stödet till barnet.
  • Deltagare

Varje lärare på Hundertwasserskolan diagnostiserar, utvärderar och bedömer de olika områdena i sitt arbete.

I detta arbete styrs hon/han av elevernas individuella inlärnings- och utvecklingsframsteg, skolans egna bedömnings- och utvärderingskoncept och av fastställda kriterier för jämförbarhet med allmänna skolor.

  • barnets behov av stöd
  • dess individuella framsteg i fråga om lärande och utveckling
  • Möjligheten till omskolning.
  • Observationer
  • Undersökningar och frågeformulär
  • Diskussioner med alla berörda parter
  • Standardiserade provningsförfaranden
  • Prestationsbedömningar (tester, arbetsresultat,...)
  • Granskning och utvärdering av rapporter från andra institutioner.

Varje lärare vid Hundertwasserskolan tar hand om, följer med och övervakar eleverna med tanke på omsorg, säkerhet och uppmärksamhet.

  • Omsorg och ledsagning innebär:
  • Att vara där
  • Uppskattar
  • Visa empati
  • Erbjuda hjälp
  • Förmedla
  • Aktivt agerande: vara närvarande, de-eskalera, begränsa, reglera, dra konsekvenser.
  • Att ta ansvar
  • Att fatta beslut

Varje lärare vid Hundertwasserskolan samarbetar med och ger råd till alla personer och institutioner som är involverade i stödet till ett barn.

  • Elever
  • Föräldrar
  • Kollegor i skolteamet
  • Kollegor i OG-teamet på det socialpedagogiska daghemmet (STB)
  • Kollegor från vanliga skolor (P/ SI)
  • Kollegor från specialskolor
  • Utbildare
  • Externa experter
  • Utveckling av ett samordnat stödkoncept.
  • och ömsesidigt utbyte av kompetens

Varje lärare vid Hundertwasserskolan tar på sig uppgifter inom områdena organisering, förvaltning och dokumentation.

  • KESS samtalar med barn, föräldrar och STB:er.
  • datum för AO-SF
  • möten inom ramen för öppenvården
  • laget-interna byten
  • Föräldrakvällar och informationsevenemang
  • Vandringsdagar, utflykter och de årliga "sociala utbildningsveckorna".
  • Klass- och skolfester
  • reglering av skadestånd vid återkrav av skadestånd
  • beställningar från skolbudgeten för läromedel och undervisningsmaterial samt för
  • skolans utrustning
  • Alla dokumenterade elevprestationer
  • stödplanen.
  • Klassfonder.
  • projektrelaterade medel
  • AO-SF Expertutlåtande
  • Planer för säljfrämjande åtgärder
  • Rapporter om utveckling
  • Klassregister
  • Arbetsplaner för skolans egna läroplaner.
  • Vittnesmål
  • Rapporter om ändring av finansieringens inriktning och/eller finansieringsplats.
  • Rapporter om skolstart
  • Disciplinära åtgärder/pedagogiskt inflytande (SchG § 53)
  • Kassabok

Varje lärare på Hundertwasserskolan arbetar innovativt genom att undersöka nya idéer, samarbeta med andra för att föra in dem i skolteamet och genomföra dessa idéer med engagemang.

Varje lärare vid Hundertwasserskolan deltar i kvalifikationsåtgärder i syfte att utveckla sin egen professionalisering och Hundertwasserskolans kvalitetsutveckling och bidrar med sina kvalifikationer till skolans utvecklingsprocesser.

Varje lärare vid Hundertwasserskolan utvärderar väsentliga delar av sitt arbete inom ramen för Hundertwasserskolans kvalitetsutveckling på grundval av kriterier i syfte att kontinuerligt förbättra arbetet.

sv_SESvenska