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L'école Hundertwasser 2024/2025 est une école spécialisée qui, en tant qu'école ouverte à plein temps avec un accent socio-pédagogique, soutient les élèves ayant besoin d'un soutien pédagogique spécial dans le domaine de leur développement émotionnel et social.
- par un soutien intensif en pédagogie spécialisée avec des offres spéciales ainsi que
- par un accompagnement socio-pédagogique intensif des familles
dans son école. De cette manière, l'école Hundertwasser, en tant qu'école spécialisée du district de Gütersloh, avec une équipe composée d'enseignants de l'école et de pédagogues sociaux de l'Open Ganztag, et avec le soutien du département de la famille et des affaires sociales de la ville de Gütersloh, soutient actuellement environ 63 élèves ayant besoin d'un soutien pédagogique spécial dans le domaine de leur développement émotionnel et social. La journée continue est financée en tant qu'accueil socio-pédagogique de jour (ASP) par l'État. SPI Gütersloh e.V. en tant que promoteur de l'action.
Au fil des années, la coopération entre les enseignants de l'école et les éducateurs sociaux de l'école à temps plein a développé de plus en plus de domaines de travail commun qui se recoupent. La coopération a désormais lieu dans tous les domaines de travail de l'école. Il existe une responsabilité globale de tous les participants pour tous les élèves, leurs familles et le système de l'école Hundertwasser. Les enseignants et les éducateurs sociaux travaillent ensemble pendant la période des devoirs de la journée continue. Ils mènent ensemble tous les entretiens KESS. Les deux groupes professionnels se rendent une fois par an avec tous les élèves aux semaines d'entraînement social/aux voyages de classe. Le projet de caravane de chantier dans le cadre de mesures pédagogiques intensives pour les élèves dont les besoins en matière de soutien pédagogique spécial dépassent le cadre habituel, est réalisé en commun. Des échanges réguliers au niveau du personnel et de la direction ainsi que des journées communes de formation de concept et d'équipe font bien entendu partie intégrante de cette coopération.
Le concept de la communication orientée vers les solutions et les ressources constitue la base de l'action commune de l'école et de l'accueil socio-éducatif de jour (ASJ). Tous les enseignants de l'école et tous les éducateurs sociaux du SPI ont reçu une qualification de base en communication orientée vers les solutions et les ressources. Tous les nouveaux employés des deux domaines au cours d'une année scolaire reçoivent une introduction de 2 x 1 jour à la communication orientée vers les solutions et les ressources, complétée par des parties pratiques réfléchies par les collègues. Cela garantit que tous les collaborateurs de l'école et du STB peuvent toujours réaliser ensemble la planification du développement individuel avec les élèves et leurs familles sur une base techniquement sûre.
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