Profil tugas guru di HWS

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser mengajar dan mendidik siswa berdasarkan pedoman dan kurikulum, rencana dukungan individu dan dalam kondisi kerangka kerja sekolah ini dengan tujuan mengembalikan siswa ke sekolah umum.

  • Orientasi terhadap pedoman dan kurikulum sekolah dasar
  • Kurikulum internal sekolah dalam semua mata pelajaran
  • Rentang subjek yang diperluas dan penawaran khusus
  • Kerja sama tim dan staf ganda sebagai dasar untuk pekerjaan pendidikan yang sukses
  • Pendidikan kebutuhan khusus melalui pembinaan hubungan yang efektif dan penyediaan
  • Kompetensi
  • Kerja sama yang erat dengan orang tua dan semua orang yang terlibat dalam mendukung anak.
  • Peserta

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser mendiagnosis, mengevaluasi dan menilai di berbagai bidang pekerjaan mereka.

Dalam melakukan hal tersebut, ia dipandu oleh pembelajaran individu dan kemajuan perkembangan siswa, konsep penilaian dan evaluasi sekolah sendiri, dan oleh kriteria yang telah ditetapkan untuk perbandingan dengan sekolah umum.

  • kebutuhan dukungan anak
  • kemajuan pembelajaran dan pengembangan individualnya
  • kemungkinan pelatihan ulang
  • Pengamatan
  • Survei dan kuesioner
  • Diskusi dengan semua pemangku kepentingan
  • Prosedur uji standar
  • Tinjauan kinerja (tes, hasil kerja,...)
  • Tinjauan dan evaluasi laporan dari lembaga lain

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser merawat, mendampingi, dan mengawasi murid-murid dengan tujuan untuk merawat, keamanan, dan perhatian.

  • Peduli dan mendampingi berarti:
  • Berada di sana
  • Menghargai
  • Tunjukkan empati
  • Tawarkan bantuan
  • Mediasi
  • Bertindak aktif: hadir, de-eskalasi, membatasi, mengatur, menarik konsekuensi
  • Mengambil tanggung jawab
  • Membuat keputusan

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser bekerja sama dengan dan menasihati semua orang dan lembaga yang terlibat dalam mendukung anak.

  • Murid
  • Orang tua
  • Rekan-rekan dalam tim sekolah
  • Rekan-rekan dalam tim OG dari Penitipan Sosial Pedagogis (STB)
  • Rekan-rekan dari sekolah umum (P/ SI)
  • Kolega dari sekolah khusus
  • Pendidik
  • Pakar eksternal
  • pengembangan konsep dukungan terkoordinasi
  • dan pertukaran kompetensi yang saling menguntungkan

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser mengemban tugas di bidang pengorganisasian, administrasi, dan dokumentasi.

  • KESS berbicara dengan anak-anak, orang tua dan STB
  • tanggal AO-SF
  • janji temu dalam kerangka perawatan rawat jalan
  • pergantian pemain internal tim
  • Malam orang tua dan acara informasi
  • Hari-hari pendakian, tamasya, dan "Social Training Weeks" tahunan.
  • Festival kelas dan sekolah
  • peraturan ganti rugi dalam pemulihan kerugian
  • pesanan dari anggaran sekolah untuk bahan belajar mengajar, dan untuk
  • peralatan sekolah
  • Semua kinerja siswa yang terdokumentasi
  • file rencana dukungan
  • dana kelas
  • dana terkait proyek
  • Pendapat ahli AO-SF
  • Rencana promosi
  • Laporan pengembangan
  • Register kelas
  • Rencana kerja untuk kurikulum sekolah sendiri
  • Testimoni
  • Laporan tentang perubahan fokus pendanaan dan/atau lokasi pendanaan
  • Laporan kembali ke sekolah
  • Tindakan disipliner/pengaruh pendidikan (SchG § 53)
  • Buku kas

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser bekerja secara inovatif dengan memeriksa ide-ide baru, bekerja sama dengan orang lain untuk membawanya ke dalam tim sekolah, dan menerapkan ide-ide ini dengan komitmen.

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser mengambil bagian dalam langkah-langkah kualifikasi dengan tujuan untuk profesionalisasi mereka sendiri dan dengan tujuan untuk pengembangan kualitas Sekolah Hundertwasser dan menyumbangkan kualifikasi yang diperoleh untuk proses pengembangan sekolah.

Setiap guru di Sekolah Hundertwasser mengevaluasi bidang-bidang penting dari pekerjaannya dalam pengembangan kualitas Sekolah Hundertwasser berdasarkan kriteria dengan tujuan perbaikan pekerjaan yang berkelanjutan.

id_IDBahasa Indonesia