Instrumentet: KESS-samtaler

KESS-samtalerne er det centrale instrument for fælles støtte- og hjælpeplanlægning mellem børn-Eforældre-Sskole-Sskole-Ssocialpædagogisk daginstitution.

I disse diskussioner arbejder alle deltagere sammen på grundlag af en løsnings- og ressourceorienteret grundforståelse. De finder sted mindst to gange om skoleåret.

  • Fokus er på de positive aspekter, dvs. på eksisterende ressourcer og på nuværende succesmomenter.
  • Dette sætter den konkrete udformning af indsatsen i højsædet. Dette giver yderligere muligheder for handling.
  • Ud fra de udarbejdede udkast til den ønskede fremtid formuleres målene som følger: 
  • Positiv
  • konkret
  • fremtidsorienteret
  • Beliggende inden for den enkeltes handlingsområde
  • verificerbar
  • Vi forholder os åbent, nysgerrigt og positivt til familiemedlemmernes respektive gennemførelsesforslag.
  • Opgaver og ansvarsområder fordeles efter fælles aftale.

Individuel udviklingsplanlægning (IEP) på Hundertwasser-skolen er derfor

  • løsningsorienteret
  • Effektiv i hverdagen
  • handlingsrelateret
  • personcentreret
  • Aktivering af ressourcer
  • deltagelsesbaseret
  • systembevægende

Den individuelle udviklingsplanlægning udarbejdes i fællesskab af familier, STB og skolen på disse KESS-møder.

Dette resulterer i en reflekteret og koordineret indsats i de involverede personers hverdag. Det pædagogiske arbejde bliver gennemsigtigt og kan kontrolleres. Familiernes aktive deltagelse i diskussionerne styrker deres selvopfattelse og deres self-efficacy.

Den fælles planlægning af alle involverede parter giver ud over multiperspektivet også mulighed for at afdække ressourcer og løsningstilgange, som endnu ikke er blevet erkendt. Disse tilgange overføres til det konkrete handlingsniveau, og de mål og aftaler, der er opnået, revideres og videreudvikles regelmæssigt.

Her kan du downloade brochuren KESS Talks.

Tryk

Databeskyttelse

Kontaktformular