Instrumentet: KESS-samtal

KESS-samtalen är det centrala instrumentet för gemensam planering av stöd och hjälp mellan barn-E föräldrar-S skola-S socialpedagogisk dagvård.

I dessa samtal arbetar alla deltagare tillsammans på grundval av en lösnings- och resursorienterad grundförståelse. De äger rum minst två gånger per läsår.

  • Fokus ligger på de positiva aspekterna, dvs. på befintliga resurser och på de framgångsrika stunderna.
  • Detta gör att den konkreta utformningen av åtgärder kommer i förgrunden. Detta leder till ytterligare möjligheter till handling.
  • Utifrån de utarbetade utkasten till önskad framtid formuleras följande mål: 
  • Positivt
  • konkret
  • Framtidsinriktad
  • Ligger inom individens handlingsutrymme.
  • kontrollerbar
  • Vi tar öppet, nyfiket och positivt emot familjemedlemmarnas respektive förslag till genomförande.
  • Uppgifter och ansvarsområden fördelas i samförstånd.

Individuell utvecklingsplanering (IEP) vid Hundertwasser-skolan är därför följande

  • lösningsorienterad
  • Effektivt i vardagen
  • åtgärdsrelaterad
  • personcentrerad
  • Aktivering av resurser
  • Deltagande
  • Systemförflyttning

Individuell utvecklingsplanering utarbetas gemensamt av familjerna, STB och skolan vid dessa KESS-möten.

Detta resulterar i reflekterade och samordnade åtgärder för de berörda parternas vardag. Det pedagogiska arbetet blir transparent och kontrollerbart. Familjernas aktiva deltagande i diskussionerna stärker deras självuppfattning och självförmåga.

Den gemensamma planeringen av alla inblandade ger också möjlighet att upptäcka resurser och lösningsstrategier som ännu inte har uppmärksammats, förutom den mångsidiga perspektivrikedomen. Dessa tillvägagångssätt överförs till den konkreta handlingsnivån, och de mål och överenskommelser som uppnåtts ses regelbundet över och vidareutvecklas.

Här kan du ladda ner broschyren KESS Talks.

Tryck

Uppgiftsskydd

Kontaktformulär