Instrumentti: KESS Talks

KESS-keskustelut ovat keskeinen väline lasten-Evanhempien-Skoulun-Ssosiaalipedagogisen päivähoidon yhteisen tuen ja avun suunnittelussa.

Näissä keskusteluissa kaikki osallistujat työskentelevät yhdessä ratkaisu- ja resurssikeskeisen perusymmärryksen pohjalta. Ne järjestetään vähintään kaksi kertaa lukuvuodessa.

  • Painopiste on myönteisissä näkökohdissa eli olemassa olevissa resursseissa ja nykyisissä onnistumisen hetkissä.
  • Tämä tuo esiin konkreettisen toiminnan suunnittelun. Tästä seuraa lisää toimintamahdollisuuksia.
  • Toivottua tulevaisuutta koskevien luonnosten pohjalta on muotoiltu seuraavat tavoitteet: 
  • Positiivinen
  • betoni
  • tulevaisuuteen suuntautunut
  • Sijaitsee yksilön toiminta-alueella
  • todennettavissa
  • Lähestymme perheenjäsenten toteuttamisehdotuksia avoimesti, uteliaasti ja myönteisesti.
  • Tehtävät ja vastuut jaetaan keskinäisen sopimuksen mukaisesti.

Hundertwasserin koulussa yksilöllinen kehityssuunnittelu (IEP) on siis seuraava toimintatapa

  • ratkaisukeskeinen
  • Tehokas jokapäiväisessä elämässä
  • toimintaan liittyvät
  • Henkilökeskeinen
  • Resurssien aktivointi
  • osallistava
  • järjestelmää liikuttava

Perheet, STB ja koulu laativat yhdessä yksilöllisen kehittämissuunnitelman näissä KESS-kokouksissa.

Tuloksena on harkittua ja koordinoitua toimintaa asianosaisten jokapäiväisessä elämässä. Pedagogisesta työstä tulee läpinäkyvää ja todennettavaa. Perheiden aktiivinen osallistuminen keskusteluihin vahvistaa heidän itsetuntemustaan ja itsetehokkuuttaan.

Kaikkien asianosaisten yhteinen suunnittelu tarjoaa moninäkökulmaisuuden lisäksi myös mahdollisuuden löytää resursseja ja ratkaisumalleja, joita ei ole vielä tunnistettu. Nämä lähestymistavat siirretään konkreettiselle toiminnan tasolle, ja saavutettuja tavoitteita ja sopimuksia tarkastellaan säännöllisesti uudelleen ja kehitetään edelleen.

Täältä voit ladata esitteen KESS Talks.

Jälki

Tietosuoja

Yhteydenottolomake