Uppgiftsprofil lärare vid HWS

Varje lärare vid Hundertwasser-skolan undervisar och utbildar eleverna på grundval av riktlinjerna och läroplanerna, de individuella stödplanerna och inom ramen för skolans ramvillkor med målet att eleverna ska återvända till den allmänna skolan.

Undervisning inom ramen för Hundertwasser-skolan innebär:

Orientering mot grundskolans riktlinjer och läroplaner.
Interna läroplaner i alla undervisningsämnen.
Utökat utbud av ämnen och specialerbjudanden

Att utbilda inom ramen för Hundertwasser-skolan innebär:

Lagarbete och dubbelbemanning som grund för ett framgångsrikt utbildningsarbete
Specialpedagogik genom effektiva relationer och tillhandahållande av
Kompetenser
Nära samarbete med föräldrarna och alla som deltar i stödet till barnet.
Deltagare

Varje lärare på Hundertwasserskolan diagnostiserar, utvärderar och bedömer de olika områdena i sitt arbete.

I detta arbete styrs hon/han av elevernas individuella inlärnings- och utvecklingsframsteg, skolans egna bedömnings- och utvärderingskoncept och av fastställda kriterier för jämförbarhet med allmänna skolor.

Diagnostiserade, utvärderade och bedömda är

barnets behov av stöd
dess individuella framsteg i fråga om lärande och utveckling
Möjligheten till omskolning.

Detta görs genom ett utvärderings- och bedömningsbegrepp som bygger på:

Observationer
Undersökningar och frågeformulär
Diskussioner med alla berörda parter
Standardiserade provningsförfaranden
Prestationsbedömningar (tester, arbetsresultat,...)
Granskning och utvärdering av rapporter från andra institutioner.

Varje lärare vid Hundertwasserskolan tar hand om, följer med och övervakar eleverna med tanke på omsorg, säkerhet och uppmärksamhet.

Omsorg och ledsagning innebär:
Att vara där
Uppskattar
Visa empati
Erbjuda hjälp
Förmedla

Övervakning innebär:

Aktivt agerande: vara närvarande, de-eskalera, begränsa, reglera, dra konsekvenser.
Att ta ansvar
Att fatta beslut

Varje lärare vid Hundertwasserskolan samarbetar med och ger råd till alla personer och institutioner som är involverade i stödet till ett barn.

Samarbete och rådgivning sker med/för

Elever
Föräldrar
Kollegor i skolteamet
Kollegor i OG-teamet på det socialpedagogiska daghemmet (STB)
Kollegor från vanliga skolor (P/ SI)
Kollegor från specialskolor
Utbildare
Externa experter

i syfte att

Utveckling av ett samordnat stödkoncept.
och ömsesidigt utbyte av kompetens

Varje lärare vid Hundertwasserskolan tar på sig uppgifter inom områdena organisering, förvaltning och dokumentation.

Att organisera sig:

KESS samtalar med barn, föräldrar och STB:er.
datum för AO-SF
möten inom ramen för öppenvården
laget-interna byten
Föräldrakvällar och informationsevenemang
Vandringsdagar, utflykter och de årliga "sociala utbildningsveckorna".
Klass- och skolfester
reglering av skadestånd vid återkrav av skadestånd
beställningar från skolbudgeten för läromedel och undervisningsmaterial samt för
skolans utrustning

Förvaltas:

Alla dokumenterade elevprestationer
stödplanen.
Klassfonder.
projektrelaterade medel

Dokumenteras:

AO-SF Expertutlåtande
Planer för säljfrämjande åtgärder
Rapporter om utveckling
Klassregister
Arbetsplaner för skolans egna läroplaner.
Vittnesmål
Rapporter om ändring av finansieringens inriktning och/eller finansieringsplats.
Rapporter om skolstart
Disciplinära åtgärder/pedagogiskt inflytande (SchG § 53)
Kassabok

Varje lärare på Hundertwasserskolan arbetar innovativt genom att undersöka nya idéer, samarbeta med andra för att föra in dem i skolteamet och genomföra dessa idéer med engagemang.

Varje lärare vid Hundertwasserskolan deltar i kvalifikationsåtgärder i syfte att utveckla sin egen professionalisering och Hundertwasserskolans kvalitetsutveckling och bidrar med sina kvalifikationer till skolans utvecklingsprocesser.

Varje lärare vid Hundertwasserskolan utvärderar väsentliga delar av sitt arbete inom ramen för Hundertwasserskolans kvalitetsutveckling på grundval av kriterier i syfte att kontinuerligt förbättra arbetet.

Uppgiftsprofil lärare vid HWS

Kontaktformulär